Pierre-André Vézina
CRÉER SA CONTINUITÉ
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Intuitivement,
on crée tel on est créé.
C’est notre légende personnelle.
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Une Pédagogie de Créativité Naturelle
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Révéler des principes créateurs de l'individu qui structurent son processus naturel de création
Dynamiser l'intuition de l'individu en le reconnectant au territoire naturel
Exprimer des valeurs fondamentales de l'individu à travers la création d'une Oeuvre légendaire, quelle qu'elle soit.
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La Créativité, pour moi, c’est ce qui se manifeste et s’illumine intuitivement de l’intérieur et qui nous connecte naturellement à plus vaste que soi à travers une habileté bienfaisante spontanée.
À la fois technique, artistique et spirituelle, elle s’exprime autant par le geste sensationnel, l’idée imaginative et le mouvement vibratoire émanant simultanément du corps, de l'esprit et du cœur.
Une Légende, pour moi, c'est une Œuvre qui raconte la petite ou la grande histoire derrière les valeurs créatrices d’un individu, d’un clan ou d’une nation, afin de transmettre ses enseignements pour le bienfait, la mémoire et l’évolution de sa propre collectivité, lignée ou descendance.
C’est ce que les Légendes ont comme fonction, depuis la nuit des temps.
Résidence de création de l'artiste Pascal Picard
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La pédagogie être créateur
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se transmet à travers des ateliers en coaching individuel ou en petit groupe
et peut être adaptée et implantée à tout programme de formation scolaire ou professionnel:
étudiants universitaires en art et design, artisans autochtones, élèves du primaire et du secondaire, artistes, designers et autres professionnels
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Contactez-moi pour information
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Expérience depuis 1986
Atelier Quelques Millions d'Années
Auteur et animateur
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Une pédagogie axée sur la nature expérientielle des individus appliquée à divers contextes d'enseignement.
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Ci-dessous, quelques réalisations:
Exprérience entre 2004 et 2010
Design et culture matérielle, développement communautaire et cultures autochtones
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Directeur des ateliers de création du projet de recherche ARUC: Design et culture matérielle de l'Université du Québec à Chicoutimi.
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Une pédagogie favorisant l'expérience personnelle identitaire d'artisans autochtones durant des ateliers de création intensifs in-situ dans les communautés et dans les territoires naturels ancestraux ilnus, innus, abénakis, atikamekws et inuits.
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Ci-dessous, quelques réalisations exposées via la Boite rouge vif dans divers Musées autochtones et autres et sur le site Web Anutshish.com
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Les captations des ateliers créatifs Design et culture matérielle sont également diffusées en format vidéo sur YouTube :
BAXTER TERRITOIRE DU COEUR ALLIANCE LA TRADITION EN MARCHE LIEUX D'ÉCHANGE et ci-dessous ÇA COMMENCE COMME ÇA.
Depuis 1985
Autres expériences en pédagogie de création
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Chargé de projet au BAC en design industriel de l'Université de Montréal
Une pédagogie par projet axée sur les aspects fonctionnels et sémantiques
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Responsable des ateliers d'initiation à l'École nationale supérieure de création industrielle - Les Ateliers de Paris
Une pédagogie innovante basée sur le projet et le cursus individualisé, selon une approche centrée sur l’élève et son parcours
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Chargé de projet au BAC en design de l'environnement et au DESS en design d'événement de l'Université du Québec à Montréal
Une pédagogie favorisant la polyvalence, l’autonomie, l’ouverture d’esprit et la conscience critique ainsi que le potentiel narratif et imaginaire
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Chargé de projet au BAC interdisciplinaire en art de l'Université du Québec à Chicoutimi
Une pédagogie ouverte sur les savoirs, les méthodes et les approches de création et de recherche
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Coach de création invité par la Polyvalente de Jonquière sur le concours régional "Rêver l'aluminium"
Une pédagogie basée sur un jeu de rôle et une mise en situation des élèves
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